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重慶教師招聘考試高分技巧:對教學本本質的認識

2017-07-07 11:15 重慶教師招聘考試 http://www.j3jy.cn/jiaoshi/ 作者:重慶華圖 來源:未知

【導讀】重慶教師招聘考試高分技巧:對教學本本質的認識

對教學本本質的認識

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  1、 教學過程主要是一種認識過程

  教學過程的主要矛盾學生與其所學的知識之間的的矛盾。(教師提出的教學任務同學生完成這些任務的需要、實際水平之間的矛盾)

  教學過程是一種認識過程,它遵循的是感性認識和理性認識相統一、認識和實踐相統一的普遍性規律。

  2、 教學過程是一種特殊的認識過程

  (1) 認識的間接性與概括性

  教學過程主要是學習已有的文化知識,而不是對客觀世界的原創性認識,區別于科學家的認識活動。學生學習主要內容已知的間接知識,并在教學中間接的認識世界。

  (2) 認識的交往性與實踐性

  教學活動是教師的教和學生的學組成的雙邊活動,教學活動是發生在師生之間以及學生之間的一種特殊的交往活動,這種交往活動同時也具有實踐的性質。

  (3) 認識的教育性與發展性

  教學中學生的認識既是目的也是手段。通過掌握更多的科學文化知識,同時通過認識也能發現自身的差距和不足。同時,在掌握知識與提高認識的過程中,伴隨著學生知、情、意、行的協調發展與完全人格的養成。
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(編輯:重慶華圖)

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